{"id":9769,"date":"2020-11-16T12:13:09","date_gmt":"2020-11-16T12:13:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.esafrica.es\/?p=9769"},"modified":"2025-09-26T10:34:35","modified_gmt":"2025-09-26T09:34:35","slug":"lideres-afrodescendientes-como-motor-de-cambio-y-desarrollo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.esafrica.es\/en\/economia-desarrollo\/lideres-afrodescendientes-como-motor-de-cambio-y-desarrollo\/","title":{"rendered":"L\u00edderes afrodescendientes como motor de cambio y desarrollo"},"content":{"rendered":"

Por Viviane Ogou.<\/strong> Una pandemia mundial ha transformado nuestra forma de vivir y, en especial, hemos transformado el verano: en vez de navegar por el Mediterr\u00e1neo, tomar un mojito en Canc\u00fan o caminar con una mochila de traves\u00eda por Tailandia, hemos redescubierto las playas sure\u00f1as, la lluvia del norte y nos hemos dejado cautivar por la belleza de los pueblos costeros del Mediterr\u00e1neo<\/span>. Aun as\u00ed, la tecnolog\u00eda nos ha permitido visitar muchos Estados donde no hubi\u00e9ramos planificado viajar. Este ha sido el caso de los participantes en el curso de verano \u201c\u00c1frica, Periodismo e Investigaci\u00f3n: \u00bfc\u00f3mo transformar la narrativa?\u201d, organizado por el proyecto juvenil \u201cLa Puerta de \u00c1frica Think-and-do Tank<\/a>\u201d y cofinanciado por Casa \u00c1frica<\/a>.<\/p>\n

Durante cinco d\u00edas, setenta personas se embarcaron en la traves\u00eda de redefinir el continente africano. Marcado por una imagen catastr\u00f3fica de guerras, pobreza y hambre, nos hab\u00edamos olvidado de la riqueza cultural, hist\u00f3rica, biol\u00f3gica o social de \u00c1frica. Un seguido de regiones cuyos retos y oportunidades marcan la agenda internacional de los pr\u00f3ximos a\u00f1os. Trece ponentes desengranaron tem\u00e1ticas diversas. Partiendo de la representaci\u00f3n de \u00c1frica en los medios espa\u00f1oles, cruzando el Magreb, conociendo a las comunidades rurales en el \u00c1frica austral, comprendiendo c\u00f3mo la desinformaci\u00f3n puede desencadenar revueltas pol\u00edticas, visitando a los militares africanos y europeos que trabajan por la seguridad en el Sahel y volviendo a Espa\u00f1a junto a los inmigrantes que cruzan, de forma regular o irregular, nuestras fronteras.<\/p>\n

El curso fue organizado por un grupo de j\u00f3venes estudiantes espa\u00f1oles y afrodescendientes<\/strong> con la ambici\u00f3n de promocionar el conocimiento de las realidades del continente y el plan de desarrollo de la Uni\u00f3n Africana<\/a> \u2014 hom\u00f3loga de la Uni\u00f3n Europea<\/a>\u2014: la Agenda 2063<\/a><\/strong>.<\/p>\n

L\u00edderes del cambio<\/strong><\/p>\n

En los \u00faltimos a\u00f1os hemos visto un creciente inter\u00e9s en redefinir el rol de los j\u00f3venes en la sociedad. El Programa de Acci\u00f3n Mundial para los J\u00f3venes<\/a> de las Naciones Unidas<\/a> recuerda que la juventud es a la vez agente, beneficiario y v\u00edctima de los grandes cambios sociales, y que se enfrentan a una paradoja: integrarse en el orden preexistente o ser un motor del cambio<\/strong>. Fuentes de creatividad y energ\u00eda, se posicionan en el centro de la innovaci\u00f3n y son en parte la fuerza motriz del sistema econ\u00f3mico, aunque no siempre reconocidos ni econ\u00f3mica ni socialmente. Se mantiene una imagen arquet\u00edpica en la que son protagonistas de actividades temerarias, consumo insensato de alcohol y pocas ganas de aportar a la sociedad; pero la realidad es que cada vez m\u00e1s j\u00f3venes sostienen al tercer sector, transforman sus entornos con emprendimientos sociales y tienen grandes ambiciones y planes. \u201cNo es que los j\u00f3venes necesiten aprender a trabajar con los adultos, sino que los adultos necesitan aprender a trabajar con los j\u00f3venes\u201d<\/em>, dijo Prateek Awasthi<\/a>, analista en la UNFPA<\/a>. Y ese aprendizaje pasa por ofrecer herramientas de autodesarrollo, incluirlos en las mesas decisoras y perder el miedo a la falta de experiencia.<\/p>\n

Una situaci\u00f3n parecida viven los j\u00f3venes con ascendencia de otras regiones del mundo, las llamadas \u201csegundas generaciones\u201d, hijos de uno o ambos padres migrantes que, adem\u00e1s de las dificultades a las que se enfrentan por no ser adultos, ven a\u00f1adida la discriminaci\u00f3n y los prejuicios. Sin embargo, las personas que se han criado entre culturas pueden ser fuente de innovaci\u00f3n si se les ofrece herramientas para ello. En el caso de los afrodescendientes, guardan las llaves del continente que mayor crecimiento demogr\u00e1fico vivir\u00e1 en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, que, dejando de lado los retos que esto implica, van a dinamizar las sociedades africanas e impulsar el crecimiento econ\u00f3mico. Espa\u00f1a y la Uni\u00f3n Europea invierten cada a\u00f1o millones de euros en seguridad y desarrollo en las econom\u00edas emergentes, y con el III Plan \u00c1frica<\/a> que impuls\u00f3 Borrell<\/a> antes de convertirse en el Alto Representante de la Uni\u00f3n, se busca reforzar las relaciones bilaterales y multilaterales con los pa\u00edses y organismos del continente africano. Y, \u00bfqui\u00e9n mejor que los afrodescendientes para impulsarlo?<\/p>\n

La emergente clase media de estos pa\u00edses entiende la educaci\u00f3n como un privilegio y un logro personal que abanderan con orgullo. Este grupo social es tambi\u00e9n el que tiende a emigrar a Europa en busca de m\u00e1s oportunidades para ellos y sus familiares, en gran parte con la intenci\u00f3n de asegurar un futuro acad\u00e9mico a los que restan en origen. Por ello, las segundas generaciones se esfuerzan en cursar estudios superiores y llegar a la facultad, destacando por su esfuerzo. Derecho, enfermer\u00eda, ciencias pol\u00edticas o ingenier\u00eda se postulan en todos los gremios. Son valor a\u00f1adido, pues no solo pueden participar de nuestra econom\u00eda, sino que pueden tejer lazos robustos con las econom\u00edas de procedencia. Son tambi\u00e9n fuente de inteligencia, pues comprenden las din\u00e1micas de \u00c1frica, desde la experiencia, y pueden aportar a la academia la combinaci\u00f3n de las metodolog\u00edas con el conocimiento pr\u00e1ctico. Este ha sido el caso de Gran Breta\u00f1a, Francia o Estados Unidos, que han sido capaces de vincularse a la evoluci\u00f3n del continente e impulsar empresas, organismos, think-tanks y c\u00e1tedras vinculadas en exclusiva a ello, por lo que se han posicionado como referentes en el panorama internacional. \u00bfAhora nos toca a nosotros?<\/p>\n

En pleno Decenio internacional para los Afrodescendientes<\/a> es el momento de dar un paso adelante y fomentar su completa integraci\u00f3n, adem\u00e1s de llevar a cabo procesos que aseguren terminar con la discriminaci\u00f3n racial que mantiene a muchas personas de estas comunidades en la marginalidad o con mayores dificultades para postularse para puestos de trabajo y mejorar su nivel de vida. Prestar atenci\u00f3n a las segundas generaciones y fomentar que desarrollen habilidades de liderazgo, emprendimiento y empat\u00eda es particularmente importante, pues pueden motivar a los dem\u00e1s j\u00f3venes de su entorno a involucrarse en la sociedad e incluso a convertirse en l\u00edderes de prestigio internacional. Invertir en los afrodescendientes (y tambi\u00e9n en los j\u00f3venes de otras comunidades) es invertir en diplomacia, crecimiento econ\u00f3mico y conseguir una Espa\u00f1a Global<\/a>. Y este es el trabajo que ha iniciado el proyecto juvenil La Puerta de \u00c1frica – Think-and-do Tank: ofrecer herramientas, formar y empoderar a afrodescendientes y otros j\u00f3venes interesados para que emprendan el camino del cambio.<\/p>\n

Viviane Ogou es graduada en Relaciones Internacionales y estudiante del Msc en Seguridad Internacional, con menci\u00f3n en Desarrollo, por el IBEI. Es fundadora y CEO del Think and Do Tank Juvenil “La Puerta de \u00c1frica”. Sus focos de inter\u00e9s son el Sahel, las relaciones euroafricanas, las migraciones y la participaci\u00f3n pol\u00edtica de la juventud.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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