{"id":6281,"date":"2016-04-25T09:07:09","date_gmt":"2016-04-25T09:07:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.esafrica.es\/?p=6281"},"modified":"2021-04-29T12:38:59","modified_gmt":"2021-04-29T12:38:59","slug":"desarrollo-africa-formacion-profesional-carl-manlan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.esafrica.es\/pt-pt\/diplomacia-comunicacion-africana\/desarrollo-africa-formacion-profesional-carl-manlan\/","title":{"rendered":"El desarrollo de \u00c1frica a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n profesional"},"content":{"rendered":"
\"Seg\u00fan<\/a>
Seg\u00fan el autor, la formaci\u00f3n dual podr\u00eda mejorar el desajuste entre las capacidades requeridas en \u00c1frica y las existentes (Imagen: Julien Harneis)<\/figcaption><\/figure>\n

El desarrollo de \u00c1frica se ve desafiado por la incertidumbre global, sumado a los bajos precios de las materias primas. Aqu\u00ed no existen milagros, se necesita de una transformaci\u00f3n estructural. O tal vez el milagro sea la creaci\u00f3n de puestos de trabajo que est\u00e9n respaldados por pol\u00edticas que garanticen los v\u00ednculos entre el crecimiento y el empleo.<\/p>\n

La visi\u00f3n compartida de #AfricaWeWant (La \u00c1frica que queremos) reside en nuestra capacidad individual y colectiva para participar en una amplia econom\u00eda donde cualquier persona pueda intervenir de acuerdo con sus aptitudes. Existen oportunidades para la diversificaci\u00f3n de las competencias en el \u00e1mbito de la agricultura de valor a\u00f1adido y la agroindustria, en el procesamiento de los recursos minerales y en el reciclaje de los residuos de \u00c1frica. Aunque en Dakar, Lagos, Abiy\u00e1n, Bamako, Conakry o Cotonou estos no puedan parecer puestos de trabajo, necesitamos redirigir la energ\u00eda productiva de nuestros ciudadanos de acuerdo con el marco econ\u00f3mico actual. Otros sectores como el sector manufacturero, tur\u00edstico y el de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n pueden jugar un papel fundamental a la hora de garantizar que la juventud africana encuentre una salida productiva que contribuya al crecimiento econ\u00f3mico.<\/p>\n

\u00c1frica acoge al 50% de los ni\u00f1os del mundo en edad escolar que han sido privados de la oportunidad de recibir una educaci\u00f3n. Nuestro sistema educativo necesita una reforma que encaje con las aptitudes requeridas por el marco econ\u00f3mico planificado actual. Por ello, la creaci\u00f3n de puestos de trabajo en l\u00ednea con la cadena de valores de los recursos naturales de \u00c1frica deber\u00eda ser nuestra respuesta a esta colisi\u00f3n externa. Debemos convertirnos en maestros del aprendizaje y, quiz\u00e1s, esta sea la pieza del puzle que falta para lograr el crecimiento de \u00c1frica.<\/p>\n

Recientemente, Forbes \u00c1frica ha publicado la historia de Cosmas Maduka, el multimillonario jefe de la compa\u00f1\u00eda Coscharis Motors, que con 7 a\u00f1os de edad tuvo que abandonar el colegio para trasladarse a Lagos y convertirse en aprendiz de su t\u00edo materno dentro del \u00e1mbito automovil\u00edstico. Fue un viaje lleno de complicaciones, pero todos sabemos hasta d\u00f3nde ha llegado hoy d\u00eda Cosmas Maduka. La lecci\u00f3n, en relaci\u00f3n con el aprendizaje, que puede sacarse de esta historia se entiende mejor gracias a los consejos del propio Cosmas: \u00abpuedes empezar con cualquier trabajo mediocre como trampol\u00edn hacia lo que verdaderamente deseas hacer\u00bb.<\/p>\n

\"El<\/a>
El creciente consumo de cacao por parte de la clase media africana demuestra el potencial en torno al procesamiento de las materias primas en el propio continente (Imagen: Charles Anderson)<\/figcaption><\/figure>\n

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Existe un amplio abanico de oportunidades<\/strong>
\nEl Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo ha revelado que el cultivador promedio de cacao tiene m\u00e1s de 50 a\u00f1os y, adem\u00e1s, muy poca gente joven se involucra en este sector. Sin embargo, Costa de Marfil y Ghana representan el 60% de la producci\u00f3n mundial, pero ninguno de estos pa\u00edses puede continuar ejerciendo simplemente como proveedores de derivados primarios e intermedios de cacao. El creciente consumo de cacao por parte de la clase media demuestra el potencial que existe en torno a las cadenas de valor del cacao en \u00c1frica occidental y m\u00e1s all\u00e1 de este horizonte. Es m\u00e1s, un potencial a\u00fan mayor reside en conseguir que \u00c1frica redirija su actual factura de importaci\u00f3n de alimentos. De hecho, no hay necesidad de continuar gastando 40.000 millones de d\u00f3lares al a\u00f1o cuando en \u00c1frica tenemos el 60% de tierras no cultivadas del mundo, de acuerdo con la organizaci\u00f3n de Alianza para la Revoluci\u00f3n Verde en \u00c1frica (AGRA).<\/p>\n

El aprendizaje no solo proporciona destrezas, tambi\u00e9n crea v\u00ednculos entre el instructor del comercio y el aprendiz. Esto \u00faltimo es una parte importante de la reinserci\u00f3n de la educaci\u00f3n c\u00edvica en nuestras sociedades. En Alemania, cerca del 60% de la gente joven se forma como aprendices, en campos tan diversos como la manufactura avanzada, tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n, banca y turismo. No se trata de reinventar \u00c1frica, sino de capturar la esencia de la formaci\u00f3n dual para hacer frente al d\u00e9ficit  y el desajuste de las capacidades. En la formaci\u00f3n profesional, los j\u00f3venes podr\u00edan dividir sus d\u00edas entre la ense\u00f1anza en clase en una escuela profesional y el puesto de trabajo en una empresa, pudiendo abarcar de esta manera una especie de relaci\u00f3n p\u00fablico-privada que conforma profesionales con habilidades, herramientas y actitudes que a\u00f1aden valor al discurso nacional sobre la transformaci\u00f3n social.<\/p>\n

La transformaci\u00f3n estructural debe residir en la disposici\u00f3n que tengan los africanos a la hora de usar sus habilidades para capturar y permanecer en la cadena de valores de los recursos naturales, y as\u00ed el desajuste entre las destrezas requeridas y las existentes podr\u00edan pasar a la historia. La riqueza y el bienestar se asientan sobre nuestras aptitudes a la hora de trabajar la tierra, transformar la cosecha y expandir nuestros mercados dom\u00e9sticos con el fin de reducir nuestra dependencia de las capacidades y bienes extranjeros.<\/p>\n

Carl Manlan es secretario ejecutivo del Fondo Solidario Africano contra el \u00c9bola. Anteriormente, este economista marfile\u00f1o trabaj\u00f3 en el gabinete del secretario ejecutivo de UNECA. En 2012, obtuvo el t\u00edtulo de M\u00e1ster en Administraci\u00f3n P\u00fablica por la Harvard Kennedy School. <\/em><\/p>\n

Versi\u00f3n original publicada en Wathi<\/strong><\/a>. Traducci\u00f3n: Alejandra Henr\u00edquez Espejo.<\/p>\n

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